词句解释题
1.词句解释题的答题框架分为三个方面，分别是释义、相关要素、对策。大
家先把这个基础的框架记住，再具体讲解每个步骤要写什么。
2.首先是释义。无论是词还是句子，对其进行解释，都需要进行字面的解释
和翻译，讨论这个词语或者句子的内涵部分，把字面意思先写出来。这样的内容
不是靠主观编造，而是要回到资料去找。要优先回到词语所在的文段，要着重关
注专家教授的表述，权威政策、权威文件的内容，如果在划线句子所在文段出现
了这样的内容，往往可能是释义的部分；还可能出现文件政策类表述，或者有总
结概括意味的句子。
3.写完释义之后，需要对这个词或者句子进行深入分析，重点理解这句话有
什么深刻的含义，最重点的部分是分析相关要素。要素这个概念大家很熟悉，可
能有问题、原因、意义等等。单一题之所以单一，是因为要素单一，围绕主题词，
需要找的只有一个要素。但综合题与之不同的在于，围绕着的主题可能会有多个
要素，围绕着这个题目的主题词的要素不唯一。问题、原因、意义，只要是和主
题词有关都会是答案内容。
4.最后是对策的部分，对策在词句解释题中起到收尾的作用。
（1）在写对策的时候需要考虑两种情况，如果资料中有对策的内容，可以
直接摘抄。
（2）有时候资料中没有现成的对策内容，这时候要按照答题情况确定：
①如果写完了释义和相关要素，格子还有空余，资料中没有对策，可以简单
补充，写上 1-2 句对策。
②如果题目答完之后，格子不够，没有什么地方了，这种情况下可以适当省
略。
（3）如果材料中有对策，那么这道题通常是按照要点给分；如果资料中没
有对策，需要自己进行补充，这样的给分方式通常是给一个格式分。
5.在真题中，词的解释和句子的解释在答题思路上是有一些差别的。所以接
下来分头讲解词和句子的答题思路
1.首先讲解词语解释题。
2.词句解释题大的答题框架就是释义、相关要素、对策。在词的解释上会面
临一个问题，就是这个词可能从来没有见过，非常陌生，此时可以通过词语的情
感色彩预判要素指向、写的东西有哪些。
1.第一题：预先失败，要求谈论一个词语的理解，是词的解释。
（1）这个词从来没有听过，需要判断情感色彩，“失败”肯定是坏事，预先
失败说明还没开始就失败了。既然是一个坏事情，在释义部分解释的内容也是坏
的信息、负面信息。相关要素部分，坏的事情会有产生的原因，当然也是不好的
原因。如果有影响的话也会是负面影响，也就是危害。
（2）通过预判词的情感色彩，能够知道阅读资料的时候要关注一些不好的
内容，通过情感色彩能够把握大的答题方向。
2.第二题：政策上的善意。政策上释放善意是一个好事，所以解释内容也会
是好的方面。好的事情产生的原因也是正面的，既然是政策上释放的善意，就会
给老百姓带来好处，也就是意义，对策需要看情况书写。
3.第三题：想象力经济。可能是中性词，有好有坏，需要回到这个词语所在
的段落进行定位，确定是好事还是坏事。然后再去分析内容。词语所在的段落都
是好的字词，正面的、赞美的词，所以他的释义也是正面信息，相关要素也会是
好的方面。
4.近几年，词的出题比例会越来越低了，出题的重点放在了句子的解释上。
1.大的框架没有区别，具体内容上需要进行辨析。
2.释义：句子本身不会有像词语一样特别明确精准的定义，因为句子很长成
分很多，虽然句子没有一个准确的定义，但对于句子本身有一个字面翻译，优先
回到划线句子所在的文段找释义的内容，有的时候会发现整个资料没有对句子的
翻译。没有释义的情况下，可以根据资料的内容自己写 1-2 句，做一个简单的解
释。
3.有的时候资料中没有释义，而且句子过于直白，这个时候也不强求自己，
非要写释义，可以省略这些内容，在赋分的时候，如果资料中没有明确体现，通
常是占一个格式分。
4.如果句子中有一些比较抽象的词语，在释义的部分要进行解释。这句话比
较难，在解题的时候按照步骤来写，如果不解释，这句话的意思不完全明确，例
如，水的意象、儒之柔比较抽象，把这两个词语解释清楚，这句话的意思就清楚
了，着重注意抽象词汇，需要解释抽象词汇。
1.词句解释题最重要的部分就是分析相关要素的部分，也是最有难度的部分，
词语的相关要素分析起来难度不高，但句子比较长，所以，大家感觉比较难，其
实句子越长，涵盖的信息量越大，能够从中分析的要点越多。
2.拿到句子解释题的时候，需要拆解句子，分析其中的关键信息，明确这道
题的作答任务和相关要素，要挖掘题目中的主题词；围绕主题词寻找题目中的重
要信息；重点看一看这道题需要作答的相关要素有哪些。
举例
1.这句话的主题词是海洋污染。
2.需要着重理解毁灭鱼儿的家园，包括不寒而栗的毁灭要说清楚，海洋污染
会影响鱼儿的生存环境，这句话指向的相关要素是海洋污染带来的危害。
3.但让人类不寒而栗的毁灭绝非仅此而已：除了毁灭家园还有其他的危害。
4.这道题讨论的就是海洋污染带来的危害，看起来挺长，进行截取之后就没
有那么难。
1.释义：句子整体翻译。
2.分析相关要素：海洋污染危害+其他要素（视字数补充），如果在资料中遇
到了其他要素，比如原因，题干中指向的要素是危害，如果出现原因就属于其他
要素，如果还有格子就可以写一些原因；如果字数不够就可以不写原因，原因属
于其他要素，字数决定写还是不写。
3.对策：有则摘抄；没有视答案字数适当补充。
1.这道题的主题词是农民工变成新市民、农民工的市民化，需要在释义的部
分进行解释。
2.“披荆斩棘也要开辟出让已经进城的‘农民工’变成‘新市民’的路”：
（1）一条路上有困难和阻碍的时候，才需要披荆斩棘，首先需要写在开辟
这条路上面临的问题。
（2）哪怕是有困难也要开辟这条路，说明这条路开辟以后会带来好处或者
意义。
（3）需要说明如何开辟，要有具体的方法和对策。
3.通过审题发现这道题的对策部分必须要写，因为题干中给出指示。
1.释义：句子整体翻译或句子中抽象概念的解释。
2.分析相关要素：面临的问题+开辟的意义+其他要素（视字数补充）。
3.对策：有则摘抄；没有视答案字数适当补充。
1.主题词是城市管理。
2.“从传统管理模式到像‘绣花’一样管理，城市管理仍需负重前行”：需
要说明传统管理、绣花管理、负重前行三个词汇。
（1）从传统到绣花更像一种升级转型，像一种变化的过程。
（2）需要分析为什么要转型，可能现在已经存在问题，首先需要写传统模
式存在的问题；因为转型存在一定的意义，所以需要变化。
（3）绣花就是一针一线、精细化管理，通过这样简单理解，能够分析出涵
义；负重前行说明在转型这条路上会面临一些困难或者阻力，所以是负重前行，
不能轻松走，这道题的对策部分一定要写。
1.释义：句子整体翻译或句子中抽象概念的解释。
2.分析相关要素：传统模式的问题+精细化管理的意义+转型中的困难。
3.对策：有则摘抄；没有视答案字数适当补充。
1.需要对抽象的词语进行关注和解释。
2.对于长句子不要有畏难情绪，通过语文学习的分析理解、谈论，就能发现
要点跃然纸上。
3.如果资料中还有其他的要素，可以作为补充信息。
4.对策也可以根据题目的要求进行书写。
举例
请就“给定资料”中“要避免在‘垃圾堆’上‘数钞票’”这句话，谈谈你
的理解。（8 分）
要求：不超过 90 字。
1.这句话的主题词是垃圾堆和数钞票，而且这两个词语都加上了引号，说明
表意比较抽象，所以要在释义的部分做解释说明。
2.“要避免在‘垃圾堆’上‘数钞票’”：“避免”说明做这件事情背后会带
来不太好的影响，也就是负面影响，即危害这个要素。
3.需要看资料中是否有明确的对策，如果资料中有就可以直接摘抄没有也可
以自己进行一个补充。
“虽不能守着‘金饭碗’过‘穷日子’，但更要避免在‘垃圾堆’上‘数钞
票’，”某省人大环资委监督处刘处长指出，“绿水青山”不会自动变为“金山银
山”，发展农家乐休闲旅游业是推动农村发展的重要途径。不能一边端着农家乐
这个饭碗吆喝赚钱，一边又污染这个饭碗，砸“绿水青山”这块牌子。位于洞庭
湖区某县的一处四合院形式的生态农庄环境怡人，院子里绿草成茵，临河的露台
凉风习习。但院子后面，一个长约 4 米、盖着蓝色彩钢瓦、有些隐蔽的管道通向
不远处的一个小水塘，管道尽头流出来的水明显污浊。一条灌溉水渠，正在把污
水灌进稻田里，大半块田已经变成“黑土地”了。附近村民说，这块地已经种不
出庄稼了，不过就算能种，这种土质里长出来的粮食，恐怕也没人敢吃。面对这
些“砸牌子”的行为，管理者们不能睁一只眼闭一只眼，必须要强化环保执法。
1.“……钞票”：出现划线句子，“虽不能……但是”表示转折，前半句话的
表现也很抽象，具体指代的内容不是很明确。
2.“某省……牌子”：
（1）再次出现“饭碗”这个概念，前面所说的“金饭碗”指代的就是农家
乐这件事情，说明农家乐能赚钱；当地有农家乐这个资源，不能守着绿水青山，
砸了这个招牌，不能把资源放在那里。
（2）所谓的垃圾堆就是受到污染的农家乐，发展农家乐背景下被污染的环
境。
（3）这句话指明，为了发展当地的经济，做农家乐这个事情很必要，但是
在发展的过程中，不能以污染环境、牺牲环境为代价。
3.“位于……凉风习习”：出现主题词，后边可能会有要点。
4.“但院子……土地了”：
（1）前面讲述环境怡人、非常优美；有生活经验的人都知道，正常来说污
水有专门的排放管道，随意排放污水就是在发展农家乐中形成的污染，也是带来
的负面影响，即污水随意排放。
（2）黑土地加了双引号，说明排放污水还造成了土地的污染，造成的负面
影响非常多。
5.“附近……敢吃”：负面影响，农村土地种不出庄稼，甚至种出来的粮食
没人敢吃，需要概括这个问题，污染环境让农业生产受到了影响。
6.“面对……执法”：政府部门有管理权，而且需要有所作为，即强化环保
执法。
7.这句话指开发农家乐虽能促进农村发展，但这种发展不能以牺牲环境为代
价。农家乐建设带来污水乱排，造成土质恶化，影响农业生产。因此，政府要强
化环保执法。
1.提前判断：题干要求谈……的含义/内涵；对……进行阐释/解释；谈对……
的理解。
2.释义：进行字面解释，优先回到词语所在的文段，或者是划线句子所在的
文段及其相邻段落寻找释义。
3.相关要素：围绕主题写出资料中与题目相关的各种要素。
4.对策：如果资料中有就直接摘抄，资料中没有字数，允许的情况下可以适
当补充。
重点：
1.总述：词句解释题。
（1）答题思路“三步走”，包括：释义+相关内容（要素）+总结。
（2）注意：以上三部分是正常的答题思路，一般情况下需要保持结构完整
性。
2.释义：有可能不知道如何解释，可以通过一下两种方式进行解释。
（1）字面解释，对字组词。比如：
①“三孩政策”即第三个孩子。
②“新常态”即新的常规状态，重点需要放在“新”。
（2）注意：
①“对字组词”这一方法也可以运用在大作文题目中。
②单淑玲老师有一节《解决大作文无话可说》免费课程，如果在粉笔 APP
中搜索不到，也可以在哔哩哔哩网站上搜索学习。
（3）如果无法准确把握含义，当无法解释时可以考虑如下方法：无论是词
还是句子，都会在材料中出现，可以在出处的前后文找到释义内容。
3.相关内容：考情介绍。
（1）在 2012-2015 年期间：申论考题大部分按照要素出题，比如写完释义，
之后写“原因是……对策是……”等内容。
（2）近几年考卷中：
①会在相关内容部分通过逻辑来考查，而逻辑一般出现在题干和材料中，即
题干本身自带的句子本身可以分层次。
②比如“某老师不仅长得帅，而且有才华”，题干可以分为两个方面。
③所以答题结构为：层次 1.帅；层次 2.才华；3.对策。
④注意：此时每一个层次中的释义和相关内容可以适当合并，而且不需要考
虑帅和才华中哪些内容属于原因、释义等要素。
（3）相关内容中的逻辑也可能出现在材料内容中。
①如果发现题干无层次，就不再适合使用层次 1+层次 2+对策这一结构，需
要呈现为释义+相关内容+对策形式。
②此时的层次会在相关内容中呈现，且需要按照材料顺序写出。
第一种结构
2020 年高分样卷
根据“给定资料 3”谈谈你对划线句子“人在制物的过程中，总是要把自己
和自己的手艺融到里头去，在前人的基础上，留一点新的痕迹，这样这门手艺才
能历久弥新”的理解。
一、把“自己融入和手艺”。融入指融入人的价值理念：对传统技艺秉持热
爱，认真负责；沉下心来将产品做小做精，走个性化、精品化路线；制作过程精
选真材实料，保证质量；严格按照工艺程序，坚持手工制作；认真细致，精雕细
琢。
二、“在前人的基础上，留一点新的痕迹”指的是在传承传统的过程中创新
发展：传承技艺，开发新产品，满足不同消费者的需求；坚持传统制品的高品质、
独立性，保有其艺术价值，开创品牌；沿袭祖辈们开创手工技艺的艰辛历程和执
着坚守，融入当下务实开放兼容创新的精神。
因此，坚守与创新相结合，才能让传统工艺与时俱进。
1.题目较长，答题框架包括：
（1）层次 1：“把自己和自己的手艺融入到里头去”。
（2）层次 2：“在前人的基础上，留一点新的痕迹”。
（3）对策。
2.注意：
（1）要把握最新的出题趋势，也就是说把层次放在题干中。
（2）层次也可能出现在材料部分。
第二种结构
2019 年高分样卷
给定资料 2 中提到“40 年来经济的发展，在点滴的民生改善中找到了生动
而深刻的注脚。”请根据给定资料，谈谈你对这句话的理解。（20 分）
这句话指 40 年经济发展，居民消费层次由温饱型向全面小康型转变，不断
改善居民生活条件，不断提高基本公共服务均等化程度，增强人民获得感、幸福
感。
推进土地改革。1.土地大包干，解决温饱，改变农村面貌，提升生活水平；
2.土地流转，发展现代农业和旅游业，改变生产方式，增加收入，生活富裕。
提高医疗保障和水平。1.医院硬件改善，技术优良，服务贴心；2.完善城乡
居民医疗保险，报销快、比例高、覆盖广；3.专职医生定期上门，提供精准医疗
服务。
改善居住条件。1.完善基础设施，方便群众生活；2.通过棚改货币化安置方
式，解决居住问题。
要继续深化改革，实现民生各方面发展。
1.注意：题干中无法区分层次，所以不可以通过层次 1+层次 2+对策形式来
写答案，此时需要写为如下框架：
2.释义：从题干出处前后文段得出。
3.相关内容：本题为 2019 年的考题，很有可能会按照层次来出题，所以材
料是有顺序的，即按照材料来区分层次逻辑。
4.对策：动词类内容。
（1）“雪中送炭”：摘抄、反推问题得出对策。
（2）“锦上添花”：如果是好事，表述为需要持续做事即可。
5.答疑：深刻和生动不是层次吗？不是的。