定义推理

题型特征：
每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

解题思维：
1.看提问：“属于/符合”，“不属于/不符合”定义等
2.看题干：识别有效信息——找准关键词、关键句
3.看选项：当纠结时采用对比的思维进行排除，最终选择更符合题干要求的
选项

1.判断推理不是常识题，若是相关类别（如法律）的专家，且可以保证自己
所学的知识没有任何问题，那么可以根据自己的专业知识答题，大部分的定义题
不会违背专业知识。
2.国考大纲：每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求
报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。大纲中出现“最”
说明涉及对比。
3.很多同学觉得定义难的原因在于定义字数多，或者看不懂。实际上，定义
判断并不是所有内容都需要阅读，且定义题本质和核心是考查考生在一大段内容
中提取关键信息的能力。
4.解题思维：
    （1）看提问：“属于/符合”，“不属于/不符合”定义等。要注意提问方
式，不要看错，可以在写答案或涂卡时看一下提问，进行复查。
    （2）看题干：识别有效信息——找准关键词、关键句。需要将词代入选项
进行匹配。
    （3）看选项：学会接受不完美，没提到的不一定错。联考的定义偏难、偏
专业，所以要学会对比

一、读得准

1、关键词——主体、客体

1.关键词：主体、客体。
    （1）主体：行为、活动的发出者。
    （2）客体：行为、活动作用的对象。
    （3）例：“我打你”中，“我”是主体，“你”是客体。
2.例：“贷款替代”主体是“企业”。选项中“小红”是个人，非企业，不
符合定义，一定错。
3.注意：
    （1）主客体不符合的选项一定不符合定义。
    （2）不是每题一定都有主体和客体，但是出现了要重点看。
    （3）当主体出现专业名词（如税务机关）或涉较为具体的数量（如两个人），
需要重点关注


【例】（2019 江西法检）行政决策，是指行政机关和行政领导者在处理政
务时，从公共利益和公平公正原则出发，依照法律和有关规定所做出的决定性的
行政行为。
根据上述定义，下列选项中不属于行政决策的是：
A.某市政府为倡导垃圾分类，制定了《垃圾分类实施管理办法》
B.某省政府为建设高速公路占用农民土地，制定了《土地征收补偿标准》
C.某省消费者协会为规范顾客自带酒水、餐饮企业收取开瓶费等问题，制定
了《餐饮业经营行为规范》
D.中国政府为继续保持稳定的汇率政策，防止亚洲国家陷入新一轮金融动
荡，公开作出人民币不贬值的承诺

【解析】1.本题选择“不属于行政决策”的选项，圈出“不属于”。定义关
键信息：（1）主体：行政机关和行政领导者。（2）决定性的行政行为。
A 项：“市政府”是行政机关（国务院、地级政府、省级政府、各种局），
排除。
B 项：“某省政府”是行政机关，排除。
C 项：“消费者协会”是社会组织、民间团体，当选。
D 项：“中国政府”是行政机关，“承诺”就是一个决定，排除。【选 C】

【注意】街道办类似乡政府，属于行政机关。村委会、居委会属于群众自治
组织。

2、句式

【注意】句式：国考每年必考。引导词后面的内容重点看。
1.方式+目的。
2.原因+结果。
3.时间条件。
4.如上级出台了某政策，需要了解通过什么样的方式来达到目的，同时上级
也会解释为何要出台该政策（因为……，所以……），以及会告知政策的执行时
间，如在周末或每一天。其中时间条件属于大前提，不强求，但若题干涉及且明
确时，需要关注。
5.若定义涉及营销（赚钱），需要有促销方式，会涉及方式+目的的结构，
此时方式更重要，因为营销的目的就是赚钱。保护环境类的题型也如此，目的一
定是保护环境，需要重点关注用什么样的方式保护环境

【例 】（2021 北京）定制公交是常规公交的补充，是公共交通的服务升级。
它通过大数据应用及智能算法等技术的实现，来满足公众不同场景下的精准需
求，提升公众的整体出行体验，为公众提供更加便捷、舒适、优质的服务，属于
高科技、按需服务的新型公共交通服务。
根据上述定义，以下属于定制公交的是：
A.某大学在市内有多个校区，老师在多个校区内上课，交通不便。学校通过
广泛调查，开设了多个校区之间的多条班车线路，提高了交通便捷程度
B.某医院在远郊区县开设了分院，为了方便医务人员去分院出诊，该院与公
交公司沟通，增设了专线，定时接送该院医务人员往返
C.某房地产公司开发新住宅小区，向公交公司提出申请，公交公司为其延长
了已有的公交线路，使得该小区的交通出行情况大为改善
D.有日常固定出行需求的居民可在某网络平台提出申请，当相同目的地的人
达到一定数量后，网站根据始发地分析，为这些人制定开通最佳路线，票价略高
于常规公交

【解析】4.本题选择“属于定制公交”的选项。说明可能涉及个性化。定义
关键信息：（1）“通过”表方式：大数据应用及智能算法，即网络；（2）“来”
表目的：提高公众的出行体验。
A 项：虽然提及方式是“广泛调查”，但不清楚调查是否是大数据、智能算
法，或者是发问卷，表述不明确，排除。
B 项：没有体现通过大数据提高出行服务，表述不明确，排除。
C 项：没有体现互联网，排除。
D 项：“某网络平台提出申请，网站根据始发地分析”是算法，“略高于”
说明提高公众的出行体验，若想体现收费高，会出现“远高于”，当选。【选 D】

【注意】“方式+目的”的句式中，方式更重要（根据历年真题分析得出），
但不是说目的不重要。若 2 个选项都满足方式，则需要比较哪个选项符合目的。

二、读得快

1.优先看到概念所在的那句话的句号
2.注意阅读补充说明——即，也就是说，包括
3.多定义问啥看啥，纠结两个选项时，再与其他定义比较

【注意】读得快：
1.优先看到概念所在的那句话的句号，读不懂再看后面内容。
2.每年联考可能都会涉及 1-2 道题干很长，但与定义相关的重点只有
一句话的题目。也会出现另外的情况，如九宫格题目总是把最难的放在第一行，
如果前面的文字根本看不懂，尤其是出现法律类定义时，后面会出现“即、也就
是说、包括”等词语，说明后面在进行补充说明，哪里能看懂优先看哪里，不要
把时间浪费在看不懂的地方，前面看不懂就算了，重点看能看懂的地方。
3.多定义：问谁看谁，纠结两个选项时，再与其他定义比较。如题干给出“1、
2、3”三个定义，问“以下哪项属于定义 2”，则直接看定义“2”，如果能选
出答案，则不要需要看“1”和“3”，纠结时再看其他定义，很有可能易错项是
符合其他定义的。

三、拆词

1.定义本身词汇通俗易懂，优先关注，选项纠结时，可以此为重要破题点。
2.例：如“斜杠青年”，可能不知道“斜杠”，但一定知道“青年”，所以
答案首先得是年轻人。本题是 2017 年江苏的题，那时 A 项的“八零后”在 30-40
岁之间，可以算是“青年”；D 项“讲述自己 30 多年来丰富的职业经历”说明
在 50 岁左右，一定不是“青年”，故选择 A 项