原因类

1.“原因”是引发“主题”的条件：原因是引发主题的一系列条件因素，因
为什么带来什么结果，我坚持锻炼（原因），所以我减肥成功（结果）。一般是前
因后果，先有原因，才有结果。
2.并非独立要素，其构成并不“固定”：例如，我申论考 85 分的原因，可能
是努力刷题（对策做法），我聪明（品质、优势），我智商很高，身边父母支持（外
在条件）。原因比较复杂，不像问题就找负面信息 ，对策直接找动词表述，问题
和对策都是原因，做答指向不固定，每道题都不一样，因此，比较难一些。

常见问法：原因、动因（某个人做某件事的动机）、成因（造成某个结果的
原因）、理由、依据（反对的根据和依据是错误教训，这也是原因）、根源（根本
的原因）；为什么等。在日常生活中也这样阐述。

1.巧用情感色彩：情感色彩上看，就两类，一类是好的事情分析原因，一类
是不好的事情，分析原因。好事的原因也是好的，不好的事情的原因也是不好的。
2.主题及其原因情感色彩一致。
3.正面事物的原因也是积极的，负面事物的原因也是消极的

1.能落实好上级政策规定，明显是好事，原因也是正面和积极的。可能是干
部能力强，对政策了解比较清楚，做出了努力，原因也是正面和积极的，重点关
注表意积极的信息。
2.可能包含意义、优势和对策。结果也可以作为原因。
    （1）我坚持锻炼的原因，是因为锻炼能保持身体健康，锻炼能保持身体健
康是意义，也是坚持锻炼的原因。
    （2）能够考上好大学的原因是他智商高，智商高是优势，也是考上好大学
的原因。
    （3）能够考上好大学的原因是他努力学习，努力学习是对策，也是考上大
学的原因

1.好的事情的原因是好的，不好的事情的原因是不好的。当主题为负面事物
时，它的原因通常指向能反映消极感情色彩的要点。一般在材料中以问题的形态
呈现。
2.例如：水污染严重是不好的结果，是负面的事物，其原因是水污染处理技
术不够，是污染企业乱排乱放，污染水源，这些都是负面的问题，因此，这些负
面问题是导致水污染严重的原因。要关注材料中的负面消极信息。

1.有些题目无法从题干判断情感色彩。
2.忍不住流下眼泪：可能是上心难过，可能是激动开心流泪，无法从题干中
判断，因此，要先回到材料，通过阅读材料，分析主题是什么，明确情感色彩，
然后进行情感色彩进行判断。
3.梳理：
    （1）如果是好事，关注正面积极的信息，如果是坏事，就关注负面消极的
信息。对材料信息进行快速筛选，原因的指向不明，可以通过情感色彩进行指向，
进行大致预判。带着预判读材料，效率更高。
    （2）感情色彩是常见的、比较重要的原因题目答题技巧。

1.因为、根源在于、究其原因、由于、源自、来自、背后、随着……。例如，
减肥不成功是由于/因为自制力差，这些都是日常生活中常见的表述。成功的背
后是汗水和努力，成功背后指向也是原因。随着科技的发展，生活越来越智能化。
科技发展是生活智能化的原因。这些词汇后面引导的词汇，就是原因。
2.带来、使得、将会、引发、导致、这就有了……。A 带来了 B，B 是结果，
A 就是 B（结果）的原因，例如，她的勤奋带来了成功，资金缺乏导致公司倒闭。
前面的就是原因，重点关注“带来、使得、将会、引发、导致、这就有了……”
前面的内容，前面的内容是原因。
3.原因可能在前面，可能在后面，因此，要关注材料。

1.关注时间先后：之前、之后、以后、而后等。
2.原因先于主题发生，结果后于主题发生，这其中暗含因果逻辑。

1.原因是先于主题发生的，是引发主题的条件因素。
2.原因不是独立的要素，构成不固定，问题、意义、危害、对策等都是原因。
3.常见问法：原因、动因、成因、理由、依据、根源；为什么等。出现这些
问法，就要考虑原因要素。
4.方法：
    （1）巧用情感色彩，主题和原因的情感色彩一致，好事的原因是好的，坏
事的原因是坏的，根据情感色彩进行大致的预判。
    （2）关注因果标志词。
    （3）关注时间先后：时间先后暗含逻辑关联词