大作文之主题和观点

1.不仅要注意小题的审题，找到作答方式和目标，大作文也是如此，通过审
题，找到作文的主题、结构、要求、作答范围。
2.通读“给定资料”，材料范围不明确，要看全部给定资料。
3.你对当代中国农村正在发生的深刻变化一定有所感触：题干给出的重要信
息，材料会给出当代中国农村发生的变化有哪些，由此，要得出自己有什么感触。
在写作文的时候，就要写中国农村的变化（经济进步还是变得不好，要在文章汇
总写出来），还要写出来自己的感触、感受、想法、感觉。感触是根据前面的变
化确定，当前农村变的更好，经济提升，教育进步，我们的感触是欣喜的、高兴
的。当前，农村不受重视，文化失传，农村人很少，空心化，我们的感触是担忧
和失望。
4.请你以“守望家园”为题：给出了文章的标题是守望家园，不用编写题目。
并且，给出本文的主题“家园”，主题是文章核心的体现，要紧扣家园这个主题
进行分析，撰写内容。
5.家园：家园是比较抽象的信息，不知道指的是什么，到底指的是农村的房
屋、还是外在的生态、人文环境，仅仅从题目中看不出来，因此，要解释家园的
概念，家园的含义，这是需要写在作文中。
6.守望：对策性的表述，因此，提示我们要写到对策，怎么能做，怎样守望
家园，要进行拆分，“守”和“望”，要注意坚守的传承，“守”强调保护之前的
东西，守护我们的家园。“望”强调展望，要发展好家园，让家园流传下来，发
展的越来越好，强调的侧重点不一样，这是题目中给出的可能要写到的内容。
7.写一篇文章：小说、散文、议论文。申论中，题材是议论文，文章要围绕
主题，提出观点和论点，围绕论点进行论证，这就是议论文。
8.总结：解释家园是什么，当前农村发生的变化是什么，你的感触是什么，
并且，提出对策，要怎样做。
9.要求：
    （1）紧扣“给定资料”，结合个人体会。结合个人体会，就是要对农村发生
的变化，写出个人真实的感受。这一部分一定要写，第二次强调。观点论点不能
自己捏造，要从材料中提取，这就是紧扣给定资料，并且，体现文章的客观性，
统一标准的体现。
    （2）观点鲜明，语言流畅，议论深刻，结构严谨。
        ①观点鲜明：文章观点和对主题的解释，一定要很明确，不能模糊，要让考
官知道你要表达什么，你的观点和主题，也要做到内容上的突出，让阅卷人看到
你对主题的阐释和表达，尽量放在开头部分，这个人对主题是明白的，以及对自
己的观点要放在论述段的段首，摆出自己的观点，然后，进行论述，放在显眼的
位置。
        ②语言流畅：不需要华丽的语言和丰富的句式，这是没有要求的，要求语言
流畅，语句通顺，在通顺的基础上，没有语病，不能有错字，这就要求我们在动
笔的时候，要进行落实。
        ③议论深刻：在文章写作中，观点鲜明，论述的内容要做到充分有力，让论
述的内容支撑起观点，论证的时候，多运用论证的手法，讲解道理，引用名人名
言，确保观点的正确性。更加充分。
        ④结构严谨：宏观结构上说，要有标题、开头、主体段、结尾，结构严谨，
每部分都要写到，并且，微观结构上，段落与段落之间，要衔接，严谨，一环扣
一环。作文常见的要求，不管这篇文章是否要求，其他文章也要做到。
    （3）总字数 800～1000 字。对整个格子的要求，标点符号也占字数，标题
仅仅四个字，占一整行的格子，就是 25 个字，这些都算在总字数里面，不计算
具体的汉字数，看的是格子数，建议尽量靠到 1000 字。例如，碰见 1000 字左右，
就是可以少于 1000 字，也可以多于 1000 字，基本是 900-1100 字。

1.主题：家园——是什么，比较抽象，要解释家园的含义。
2.观点：农村深刻变化+感触/感悟（个人体会要与农村的变化相匹配，如果
是好的变化，感受是好的，积极的，快乐的，如果是不好的变化，感受就是失望、
难过和痛苦）
3.对策：守+望，跟小题一样，从材料中找关键信息，怎么守，怎么望。
4.文种：议论文——观点+论据。
5.字数、语言流畅等。

1.申论文章按照档次赋分，一类文是最好的，依次就是二类文、三类文、四
类文。
2.一类文的分值可能不能一样，但是要求是相似的，通过本篇文章的一类文，
分析申论高分作文必备的要求。
3.一类文（35～40 分）：必须符合以下几个条件。
    （1）文章思路必须围绕“变”“守”“望”展开。文中一定要写清楚变化是
什么，如何守，如何望，跟前面得到的观点是一致的。
    （2）文章必须紧扣主题（紧扣家园书写，不能脱离主题），观点鲜明（要求
中提及的），说理充分（论证有力度，要饱满，举例论证+道理论证），语言规范
（语句通顺，无错别字，不要过于华丽）。文章要有强烈的情感（为好感到欣慰，
为坏感到忧虑）以及忧患意识，为变好而感到欣慰，为变坏而充满忧虑（完全符
合题干要求分析出来的内容）。文章要提出我们应回望过去（将过去好的东西留
下来）、展望未来（面向未来，充分利用好的东西，在继承中创新发展），守住土
地之根和农村精神之根（写对策，守和望）。
    （3）思路十分正确、语言十分规范的给 38 分以上，但不能给满分（不会出
现满分作文，如果给 35-39 分，就是在平常做好审题，和阅卷思路不偏，语言规
范就是要积累，多多书写，才能更加通顺，没有语病，申论大作文要写，手不能
懒）。
4.一类文一定要扣准主题，挖掘观点。

1.相较于一类文，在考场上能写出来二类文，也是非常不错的。在一类文的
7
基础上，做的不够好，才会扣分，降档到二类文。
2.二类文（28～34 分）：必须符合以下几个条件。
    （1）文章能够扣住主题（依然不能跑题），观点比较明确（观点较于一类文
差一些，观点找的不全，可能存在凭空想的，没有完全准确，或者，论点写在论
证段中、主体部分，考官没有办法第一时间提取出来观点，就会降档），说理比
较充分（比较弱的表达，相比于议论文，论证不够充分和饱满，没有办法支撑观
点），语言规范（和一类文一样）。二类文和一类文相比，完全不如一类文，就会
降档。
    （2）满足一类文要求，但错别字比较多（建议大家多动笔，不要不写，多
写才会尽量少出现错别字）。
    （3）满足一类文要求，字数在 650～800 之间（字数在 800-1000，字数一
定要符合要求，才不会降档），语言很规范。
    （4）满足一类文要求，文章某个部分以“1.2.3.（不能用这种结构写作）”
结构写作，写得很好的可以归为二类文。例如，守望的对策 1.……，2.……，
3.……。大家可以上人民日报看议论文，不能用 1.2.3.写，要有开头、主体、
结尾，不能割裂，否则，文章就是一块块的，不是很连贯，这是需要注意，不能
犯错的地方

1.三类文（16～27 分）：必须符合以下几个条件。
    （1）文章没有紧扣主题（跑题），观点不明确，说理不充分，语言不规范，
散文化严重（和一类文相反，就是三类文，分数就很低了，要紧扣主题，观点明
确，说理规范，注意，体裁一定要写对，必须是议论文）。
    （2）字数在 650 字以下，文章跑题、与题目无关或大段照抄资料（650-800
字写的可以，还可以给二类文，低于 650 字，就是三类文，不能大段抄材料，没
有说不能利用材料，可以从材料中提取词汇，但是，不能原封不动的搬过来，这
样就算抄材料。尽量用自己的话表述材料中的内容，自己要学会改写，用材料中
的话，就好比写毕业论文，要查重，不能大段使用别人的材料和论文）。
    （3）文章各个部分以“1.2.3.”结构写作，比如问题 1、2、3，原因 1、2、
3，对策 1、2、3。前面提及的阅卷标准，文章某个部分以“1.2.3.（不能用这
种结构写作）”结构写作，写得很好的可以归为二类文，如果全文都是 1.2.3.，
此时，就是三类文。
2.一定要有紧密的逻辑，否则，就拿不到高分，每部分要环环相扣。

1.四类文（0～15 分）：必须符合以下几个条件。
    （1）文章立场错误（政治立场错误，反党反国家），思路混乱（东一句西一
句，没有线条感），语言表达极差。
    （2）只有一个标题、几行字，一般只给 2 分（不管文章熟悉不熟悉，尽量
写够要求的字数，才能获得高分）。
2.一定不要犯这样严重的错误。

1.总结：文章写作具有客观性。因为文章主题和观点都来源于材料，从材料
中提炼出来的，不存在随意发挥的情况。
2.高分文章必须做到：
    （1）立意：主题（核心话题）和观点（写作角度）全面、明确。就是要找
全写准。这就是文章的立意，根不偏，才能写准确。找到内容，进行填充，这是
文章之根。
    （2）结构：议论文——观点+论据（多样性一些）；（开头到论述段）衔接自
然、紧密（不能用 1.2.3.这样割裂的结构）。
    （3）论据：贴切，丰富。人物内容、名人名言，要保证内容贴切，更加丰
富，才能更加饱满。
    （4）语言：流畅通顺、无语病。通顺和流畅，语言不用过于华丽，只要没
有语病，通顺，就符合语言的要求。
    （5）字数：严格按照题干要求，要求写多少字，就写多少字，不要太多，
也不要太少。
    （6）其他指定要求：如个人感受、体会。有的文章要求联系实际，不拘泥
于给定材料，此时，除了资料内的论据，还要有资料外的资料。
3.以上是高分的要求，大家要记清楚，在今后的题目练习中，反复畸形比对，
看自己有无做到这六点要求。

1.主题与观点就是根，文章的主题，即核心的议论对象、写作对象；文章主
题可以从材料汇总看出来，大家要注意审题。
2.文章的观点（类似于小题中围绕主题写的各种要素），即在文章写作过程
中，希望考生表达出来的所有重要信息。文章的观点在审题中是不能完全看出来
的，因此，要结合材料，综合判断。
3.实际考试中，找准主题后，可以从阐释含义，分析原因或意义、危害，提
出对策等角度切入展开主题。然后围绕一个特定主题，从关系、问题、原因、意
义、危害、对策等角度提出观点，并结合资料内容和社会实际例子展开论述。
4.注意：文章是客观的，文章的主题和观点不是自己想的，文章的主题和观
点来自于材料，要学会通过题干找到文章的写作方向。可能有些抽象，可以结合
题目进行练习。

1.找主题：媒体融合发展。紧扣媒体融合发展写文章，这就是最核心的内容。
2.写作方向：要素和内容。
    （1）推动融合发展所取得的成效一定带给你很多启示：在写作时候，要紧
扣对策书写，这些启示就是告诉我们做好融合发展，给出对策。
    （2）“融合发展所取得的成效”：说明有成绩，暗示我们书写意义，但是，
不能大篇幅写意义，重点是对策。
3.要求：
    （1）自选角度（从材料中提取，在材料给定的范围内，进行自选），自拟标
题（这里不进行过多展开，后续会详细讲解）。
    （2）参考给定资料，不拘于给定资料；要运用材料之外的事例。
    （3）观点明确，内容充实，结构完整；不再赘述。
    （4）篇幅 1000 字左右。即 900-1100 字。
4.如何确定阅读范围：本题没有明确的给定资料，因此，要阅读全篇材料。
“给定资料中各级党委、政府顺应时代”，注意是党委和政府的媒体发展，要看
这篇资料有无党委和政府媒体融合发展，如果出现企业的媒体融合发展，可以略
读。

1.找主题：夜间经济成为消费领域的一个新的增长点，是城市发展的新引擎，
以夜间经济为出发点，因此，核心话题是夜间经济。
2.找观点：
    （1）夜间经济成为消费领域的一个新的增长点：这句话强调夜间经济促进
消费的增长，夜间经济对消费产生积极的作用，让经济发展更好，夜间经济对消
费有意义。
    （2）夜间经济是城市发展的新引擎：进行比喻，城市发展是车，夜间经济
是引擎，强调夜间经济对城市发展带来活力，提供动力，夜间经济对城市发展有
意义。
    （3）此时，感觉文章没有落地，因此，要写如何做好夜间经济这篇大文章，
因此，差一些内容。在申论文章中要写对策，这样，整体文章才会落地，不会飘
在空中。
3.补充知识点：申论文章中最好有对策成分，使文章落地。
    （1）具体对策写多少，需要看材料。如果材料中没怎么提及对策，在结尾
可以简单写两三句宏观的对策，有关夜间经济如何做。
    （2）如果材料中，关于夜间经济的对策比较多，就需要将夜间经济的对策
当论证段来写。
    （3）对策写多少，一定要根据材料来定，材料写多少对策，作文中就写多
少对策。材料中对策少，就简单带过，如果材料中对策多，就将对策单独成段，
这也是我们需要注意的事情，文章一定要落地。
4.要求：
    （1）见解深刻，所谓见解深刻/具有理论高度，就是一个意思，不是个人要
有丰富的储备和积淀，要从材料中提炼更加全面、深层次的信息，例如，题目中
有 10 个非常重要的点，你只写了 2 个，文章就会很浅薄，不够深刻，因此，要
写出来更多的要点，才能见解深刻。具有理论高度，也是一样的，很多申论资料，
本身就非常具有理论性、政策性，具有高度，只有充分提炼出来内容，就会有高
度。依然是要求从材料中提炼出来全面的信息。
    （2）思路清晰，结构严谨。
    （3）语言流畅，书写工整，写字时候，一笔一划的写，写字难看，就写工
整一些，这也是得高分的要求，不要连笔。
    （4）限 800～1000 字。

1.本题是典型的难题特征，题干特征非常抽象，因此，在审题时候，不是要
读懂这句话，而是在题干中审清楚写作方向，不要求完全弄懂这句话（具体内容，
从材料中找）。
2.主题：“不学礼，无以立”双重否定，调整语序，即学礼以立，学会礼仪，
才能在社会立足，这里的主题、核心是“礼”，但是，依然不明确，没有告知是
礼貌、礼仪、日常生活中的行为规则，光看这个字是看不出来的，要写到这个字
的含义。
3.方向：学礼以立，就是对策方向。究竟怎样学礼，学习礼的方式方法是什
么。学礼可以立足，可以找学礼对个人、国家的好处，这是另一个审题方向。
4.补充知识点：内涵尽量不放在论述段中，放在开头讲清楚即可。简单通俗
大家解释，不需要大篇幅的论证，释义一定要写在开头部分。如果材料中对策多，
在作文中对策就占两段，如果材料中意义多，意义就占两段，不要自己主观判断。

1.本题也比较难，很多同学读下来之后，感觉晕晕乎乎的，申论不是考查哲
学中的有和无，更多是分析实际的内容。
2.主题：请你围绕给定资料反映的城市建设理念中的问题，联系实际，以“试
谈‘有’与‘无’”，主题是城市建设中的有和无，这一类题，是关系类的题目，
对于关系类的题目，有固定的答题思路，先在开头阐释两个主题的含义，即解释
什么是有，什么是无，然后，点明二者的关系，对二者进行阐释，具体依照材料
来说。
3.补充知识点：关系类文章，开头要阐释两者含义和点明关系，论述段要详
细展开两者关系。

【总结】
1.题干是对写作文章的总体引领，写作主题、要求和方向在题干中已经说明
了，因此，只有在审清题目的基础上，明确写作的目标，从而回到材料中寻找相
应的信息点，作为内容的填充。
2.两步走：审题和挖掘材料。

1.第二步：梳理资料，挖掘观点，形成文章框架。
    （1）画线句子（指定范围）类型。
        ①优先阅读画线句子所在资料时（搭建框架），若文章框架完整，可以此为
基础撰写文章。在申论中，时间是硬性指标，如果仅仅看给定资料就能将文章框
架找准，此时，不需要看其他材料。其次，是阅卷规则说明，文章可以从多个角
度书写，只要能在题干给出的正确范围内，选取任何角度都是可以的，不要求将
所有的角度找全，只要找对即可，文章就能得到高分，因此，得到这样的方法。
        ②若此时框架不够完整，内容有缺失或不够饱满（单薄），可阅读与文章主
题有关的其他资料，填充框架（阅读顺序）：小题未用资料（给作文准备的，可
能为文章框架提供有效信息）—权威型资料（领导人讲话，大学教授专家的讲话，
帮助丰富观点和写作方向）—全篇试卷中其他资料（可优先阅读小题题干+答案，
题干和答案就是这一则资料的核心内容）
    （2）未指定范围类型。
        ①经常要求结合给定资料，没有指定具体资料，因此，优先小题未用资料，
结合文章主题梳理相关资料。
        ②阅读优先级：小题未用资料—权威型资料—全篇试卷中其他资料（可阅读
小题题干+答案），根据主题判别资料很重要。

【总结】
1.按照文章框架的完整程度思考具体的方法，例如，在看完小题未用资料后，
文章框架搭建完整，此时，就可以不用再看权威资料，结合自己的找观点的饱满
程度，决定后续内容是否需要阅读。

【说在课后】
1.疑问：方法技巧通用，是否提炼主题是一样的，是否存在抄袭。
2.解答：申论作文具有客观性，如果你的主题和观点都不一样，那么，你就
写错了，不要怕，只要你写的内容是你自己真正去写的，不是抄别人的，就不会
存在雷同卷。
3.如何从材料中寻找作答方向，完善框架，具体成为，会在接下来的课程中
进行讲解。

重点

大作文是客观阅卷。立意是客观的，其他是可以自由发挥的。
1.立意：立意是观点、论点，“观点明确、立意明确、立意深刻”表意是一
样的。比如观点是社会主义好，观点中有评价；再如社会主义可以团结一切可以
团结的力量，这也是观点。
2.论据：申论除了“申”，还有“论”，别人不知道这个观点是否正确，需要
通过事实证明观点正确。
    （1）比如观点是社会主义好。论据：刘某以前给地主家放羊，后来在社会
主义下，他吃得好、穿得好、住得好。刘某的例子可以证明社会主义好。在社会
主义制度上中国 GDP 跻身为世界第二大国。“第二”是数据，这是事实论据。事
实论据可以是事例，也可以是数据。
    （2）再如论点是社会主义可以团结一切可以团结的力量干大事。论据：邓
小平同志的改革开放，甚至团结外国人建设我们国家。这是理论论据或道理论据，
包括所有的科学理论，比如木桶原理、递减效应等，也包括名人名言。
3.立意必须来自题干＋材料；论据来自材料内外，材料内的素材可以使用，
但不能大段摘抄，否则就是材料节选。这不是论文查重，不会有人测试抄袭的具
体比例，阅卷之前，阅卷老师先熟悉所有的材料，凭着主观判断是否大段摘抄。
建议大家写材料外的素材，往年的材料都可以作为今后申论作文的素材。
4.作文最重要的是立意和论据，常见问题是立意不知道写什么，论据不知道
怎么写。立意与前面题型的能力类似，需要回到题干和材料中找，本节课的内容
是客观的，下节课讲解论据，与之前学习的能力不同。

1.A 省和 B 省的材料一模一样，A 省作文给出题目是“众筹：金钱之外的价
值”；B 省作文给出一句话“为钱创业是肤浅的，应该为梦想驱动”。虽然材料相
同，但作文题干不同，阅卷规则也有所不同。由此得出，作文的观点一定要看题
干。本节课讲解搭建文章框架（找文章论点），有两步：第一步：剖析题干，梳
理写作方向。第二步：梳理资料，挖掘观点，形成文章框架。
2.前置理论课中讲解了审题，可能大家听完后依然不知道要做什么。总结审
题的规律：虽然不能说这个规律百分百准确，但只要把握住这个大体的规律，作
文就能得高分，反之得低分。这个规律是侧重，不是全部。
    （1）题干方向为要素：
        ①题目是“众筹：金钱之外的价值”，这道题一看就知道写价值，即意义，
是常见要素。高分作文要侧重关键词。只能通过审题得出写价值，需要回到材料
中找具体有哪些价值。材料讲述以前没有众筹，某人想发明耳机但发明不了，有
了众筹，就可以发明耳机，实现了自己的梦想，第一个价值是帮助人实现梦想。
只有“梦想”这一个词还不够，要生产耳机，开始创业；以前想给家人做蛋糕，
但都是大众商品，现在有众筹，就有了小众商品，对百姓而言，商品更丰富，可
以满足个性化需求；以前没钱、没权无法做生意，现在有了众筹，就有了更多机
会，让人感觉社会的公平。这几组词与单一题没有差别，阅卷时拿出 3-6 组词，
只要能写对 2 组，就能得高分。通过审题发现题干侧重某个要素，回到材料中，
像单一题一样，找三到四组关键词，基本就可以得高分。
②答疑：为什么是三到四组？作文有 1000 字，大概写 5-6 段，开头、结尾
无法写分论点，中间大概写 3-4 段论证段，把每组词汇扩写为一段，就变成了论
证段。一般找三到四组词汇，每组有两三句串联成论证段，比较靠近阅卷规则。
阅卷规则不是固定的，比如众筹：金钱之外的价值。可能有六个价值，未必全部
写出来才是一类文，可能写对二个价值就是高分。
        ③“众筹：金钱之外的价值”这道题一看就知道写意义，写了三到四个分论
点。
    （2）题干信息抽象：题目是“岁月失语，惟石能言”。这句话很抽象，需要
回到材料中找到解释，解释得越明确、饱满、透彻，得分越高。如果“岁月失语，
惟石能言”，写了很多作用，则无法得高分。如果“众筹：金钱之外的价值”，写
了很多众筹的含义，则也无法得高分。题干非常重要，不要纠结“是什么、为什
么、怎么办”，真正阅卷的关键是“准确”。
    （3）题干为辩证关系：比如题目是“有与无”，看上去很像“生与死、理想
和现实”，是有你没我，有我没你的关系，既有对立性，也有统一性，属于题干
为辩证关系。如果题目“有与无”抽象，则先解释“有与无”，再说关系，再说
现状，最后说对策。如果题干很直白，比如“海洋的开发与保护”，则不需要解
释，以上四部分未必都有，但有侧重，即关系。一般只要出现辩证，就是关系类。
比如海洋的开发和保护。有的同学看到题干就想写对策，比如保护海洋、加强立
法、加强监督、加大宣传等。多年后，山西省考出了类似的题目“绿水青山和金
山银山”，两道题都是一回事。
        ①解释：“海洋的开发和保护”表意很清晰，不需要解释。
        ②关系：开发是经济效益，保护是生态效益；表面看是海洋的开发和保护，
实际上经济与生态的平衡发展。注意：审题时能想到哪里，算哪里。很多同学将
关系写为：两者是相互依存、相互转化、辩证统一。这样写得分低，因为没有说
明白关系是什么。高分表达：开发是为了更好地保护，满足人民生活需要；保护
是为了永续开发，可持续发展。这是材料的信息，如果不知道找关系，则无法在
材料中挖掘出来。大家要通过题干作伯乐，在材料中找出来。
        ③现状：现在是掠夺性开发，不保护。
        ④对策：立法、监督、宣传。
        ⑤结构：开头写一段，关系写两段，现状写一段，对策写一段，结尾写一段。
（4）梳理：审题时先看题干侧重什么
        ①若题干侧重某个要素，则找三四组关键词，把每组关键词串联成一句话，
类似小题答案每条写总分关系，变成一个分论点，写三到四个分论点。
        ②若题干很抽象，则在材料中找解释。
        ③若题干是辩证关系，则需要按照思路“解释、关系、现状、对策”写。
3.练习题目：
    （1）“知识的价值”：题干是要素“价值”，找三四组关键词即可。
    （2）“让中华文化大放异彩”：第一感觉是“怎么让中华文化大放异彩”，侧
重写对策。在材料中找对策的关键词。
        ①先找什么是异彩，中华文化独特、优美、神秘的，和其他国家文化不同。
在材料中找了几个词，无法展开论证，所以写了一段。
        ②怎么让中华文化大放异彩。在材料中找到了四个方面的对策，写了四段。
加上开头和结尾，总共写了七段。
        ③老师见过最多段落的申论高分文章写了九段。并非只能写五段三分，老师
看到的是高分样卷，第一篇是四段，第二篇是九段，都比较极端，大家不要狭隘，
高分样卷也有五段或六段。虽然段数不能太多，但并非七段的作文一定有问题，
而是重点看论点写得是否正确。如果只写中华文化源远流长等，讲了很多故事，
论点不正确，即使写了五段三分，也不能得高分。申论是活的，只要不写诗歌，
写议论文即可。
    （3）“好的政策不仅仅是对公民意愿的满足,更是对公民理性乃至德性的滋
养”：题干直接给出了论点。观点一是满足意愿，观点二是滋养理性，观点三是
滋养德性。加上开头和结尾就是一篇作文。可以写背景和对策，但不写也不影响
得高分。老师讲解的是规律和侧重，重点之外的内容，大家可以随意，并非不写
就一定不得高分。“满足意愿、滋养理性和德性”是必须写到的，否则无法得高
分。
    （4）“跟好着时代的大潮往前走,尽到我所有的力量,做我要做的事情”：与
以上三道题不同，除了给出方向，也给出了论点。“跟好着时代的大潮往前走”
论点一是顺势而为；“尽到我所有的力量”论点二是竭尽全力；“做我要做的事情”
论点三是爱岗敬业。
    （5）题干的重要性远远大于材料，先审清楚题干，才能知道在材料中找什
么。题干给出的是关键词。出题人不一定只给出方向，有的题干给方向，有的题
干给观点，有的题干给关键词，大家需要多练习才能判断出来。
    （6）“事者生于虑，成于务，失于傲。不虑则不生，不务则不成，不傲则不
失”：题干直接给出关键词。高分样卷的分论点是生于虑，成于务，失于傲。三
个关键词很抽象，文章的分论点不是三个字，而是用了十多个字表达，扩大了三
个字的内涵。此处只讲解方向。答疑：为什么不是辩证？辩证是生与死、高与矮、
胖和瘦。题干的词类似夸某人心善人美，都是正面的词，无法辩证。
    （7）以“中国精神”为主题写一篇文章。中国精神范围很大，至少写到创
新是中国精神、爱国是中国精神，需要落地。有的同学写“中国精神好、中国精
神伟大、中国精神是五千年的精华，一定要弘扬中国精神”。文章要写实在的内
容，否则就会低分。中国精神具体是什么需要回到材料中找。
    （8）现在飞机经常延误，旅客不满意，机场和航空公司也很委屈。以“委
屈的背后”为题目，写一篇文章。委屈的背后等于为什么委屈，即委屈的原因。
比如机场管理松懈，人心浮躁，科技不发达等。有的同学大篇幅写对策，这样写
一定低分，本题应侧重分析原因。
4.作文题类似领导给你说了一句话，要学会“听话听音”，因为领导说得很
委婉，不会直接说出来，要想跟领导聊下去，就不能南辕北辙，要就着领导的话
往下说，没有另起话题的权利。要证明领导的话是正确的。比如领导说“经济已
经不能快速发展了，适合高质量发展”。此时要肯定领导说得正确，拿出证据证
明，比如高质量发展是可持续发展；高质量发展是创新发展，利润高等。不能重
点写怎么做才能高质量发展。领导还没有想好怎么高质量发展，下属不能超前。